Информационные материалы

Тема: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит знать и уважать историю своей страны, белорусского народа».

1. Разделы пособия для учащихся «Я – гражданин Республики Беларусь» / Г.А. Василевич [и др.] – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2025:

«Белорусские земли в догосударственный период», «Беларусь в IX – первой половине XIII века», «Беларусь в середине XIII – конце XVIII века», «Беларусь в XIX – начале XX века», «Национально-государственное строительство (1917–1941)», «Великая Отечественная война (1941–1945)», «БССР в 1945–1991 годах», «Республика Беларусь» (с. 38-55);

«Молодежные общественные организации» (с. 126-128).

2. Цитаты Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко:

Белорусы гордятся тем, что являются продолжателями тысячелетней истории славян

«Наши представления об истинных ценностях, наше понимание справедливого уклада жизни – все формировалось там, в глубине веков. Мы –нация с древней историей. И государственность свою строим на принципах бережного отношения к исторической и культурной памяти нашего народа. Все, что создавалось на родной земле сотни лет назад, все, что мы сегодня стараемся сохранить – старинные обряды, ремесла, праздники, – это и есть наши корни. Чтобы эти корни были крепче, важно не только беречь, что сохранили, но и возрождать утраченное».

Вся история белорусского народа – подвиг

«Не сломались, когда жили под плеткой панов, не растворились в чужом этносе, когда этой же плеткой из белорусов выбивали историческую память, веру, язык, культуру. Построили государство на небывалой разрухе после Первой мировой и гражданской войн. Проявили массовый беспримерный героизм, защищая Родину в годы Великой Отечественной».

Память о Великой Отечественной войне – часть национальной идеи

«...Память о павших в борьбе за свободу и независимость Родины, за освобождение планеты от коричневой чумы, память о жертвах нацизма для нашего народа священна. Бережное отношение к ней стало частью национальной идеи».

Память о Великой Отечественной войне – вопрос национального достоинства белорусского народа

«Мы продолжаем историю непокоренного народа. Память о его подвиге – вопрос национального достоинства, без которого разговоры о независимости, суверенитете, свободе – просто слова. Мы же опираемся на реальный опыт и реальные достижения. Сколько мы знаем народов, которые были поставлены на грань полного уничтожения подобно советскому народу, белорусам, но с оружием в руках выстояли? Сколько таких народов? Сколько мы знаем государств, которые так же героически, как и мы, держали удар целой армии нацистских военных формирований, собранных из 30 стран Европы? Сколько таких государств? Удар держали бойцы, партизаны, подпольщики. Сражались женщины, старики, дети. На равных. С оружием в руках».

«Славу Победы над гитлеровскими оккупантами мы, безусловно, делим с бывшими советскими республиками. Иначе нельзя. Помним всех, кто стоял насмерть за каждую пядь нашей земли. С должным уважением относимся к истории страны, победившей фашистскую Германию и ее сателлитов. И в 1990-ые годы осознанно выбрали путь исторических преемников этой великой державы. Мы не отрицали и не перечеркивали нашу историю. Понятие "братские народы" для нас не фигура речи. Это наследие, которое мы бережем».

«Великая Победа – главный и ключевой момент в истории возрождения и становления белорусской нации. Ее уроки позволяют сегодня, помня и зная прошлое, заглянуть в будущее. А жизнелюбие и творческая энергия поколения победителей, восстановившего страну из руин, являются примером того, как мы должны жить и работать».

О Дне народного единства

«17 сентября, мы отмечаем День народного единства. День, который в нашей исторической памяти стоит рядом с государственными праздниками Великой Победы и Днем Независимости Беларуси. Потому что в далеком 1939-м он предопределил будущие героические свершения единого белорусского народа. Утраченную традицию праздновать освобождение западных белорусских земель мы вернули в свою жизнь не только как дань памяти этому эпохальному событию. Без этого события трудно было бы нам говорить о Победе. Я уже не говорю о независимости».

День Независимости - это праздник, который имеет фундаментальное значение для белорусов

«Независимость – это свободная и мирная жизнь, безопасность и уверенность в завтрашнем дне. Так мы должны понимать свою независимость. Белорусский народ хорошо помнит, что значит потерять все это в одночасье. И знает, что значит положить жизнь на алтарь будущего родного Отечества. В нашей истории так было не единожды. Но дата освобождения Минска от фашистской оккупации – 3 июля – стала рубежом. Рубежом духовного и гражданского становления нации, огнем и кровью утвердившейся в своем статусе. Выбор даты нашего главного государственного праздника исторически обоснован и принят сердцем каждого из нас, каждого белоруса. В этом выборе – воля не только нас, современников, которые не могли поступить иначе, но наших отцов и дедов».

«... Усилиями многих поколений, тернистым путем, порой ценой жизни белорусы шли к обретению национального государства. Нашему поколению не пришлось платить за суверенитет кровью. За это заплатили те поколения, которые были до нас. А сегодня мы должны защитить независимость. Потому что второго шанса создать свое государство не будет».

Методические материалы

по проведению мероприятий

информационно-образовательного проекта «ШАГ» –

«Школа Активного Гражданина» –

для учащихся 8-11 классов учреждений

общего среднего образования (декабрь 2025 г.)

Тема 4: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит знать и уважать историю своей страны, белорусского народа».

В качестве информационных материалов для проведения занятия рекомендуется использовать разделы пособия для учащихся «Я – гражданин Республики Беларусь» («Белорусские земли в догосударственный период», «Беларусь в IX – первой половине XIII века», «Беларусь в середине XIII – конце XVIII века», «Беларусь в XIX – начале XX века», «Национально-государственное строительство (1917–1941)», «Великая Отечественная война (1941–1945)», «БССР в 1945–1991 годах», «Республика Беларусь», «Молодежные общественные организации»)[1].

При подготовке к занятию рекомендуется предложить учащимся предварительно ознакомиться с этими материалами.

Дополнительные информационные материалы размещены на национальном образовательном портале: https:// vospitanie.adu.by // Школа Активного Гражданина / ШАГ для VIII-XI классов: информационные материалы, презентации / ШАГ 23 декабря 2025 года.

Эпиграф к занятию: «Нет благороднее миссии, чем сохранение исторической памяти во имя светлого будущего» (Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко).

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Педагог организует работу по актуализации знаний учащихся о важнейших событиях истории белорусского народа, которые должен знать, уважать и которыми может гордиться каждый гражданин нашей страны.

Учащиеся с опорой на знания, усвоенные на уроках истории Беларуси, на материалы пособия «Я – гражданин Республики Беларусь» обсуждают вопросы:

1. Как вы понимаете слова: «Наш народ прошел непростой тысячелетний путь становления белорусской государственности и оформления белорусов как самодостаточной нации с уникальной историей и богатой культурой»?
2. Какие факты истории Беларуси подтверждают суждение: «вся история белорусского народа – это подвиг»?
3. О каких фактах отечественной истории должен знать каждый гражданин Республики Беларусь? Чем именно в своей истории могут и должны гордиться белорусы?
4. Почему важно сохранять историческую память народа? Что в Республике Беларусь делается для сохранения исторической памяти?
5. Какое участие принимает современная молодежь в сохранении исторической памяти белорусского народа?

В фокусе обсуждения:

Первые государства на территории Беларуси образовались в Х веке: Полоцкое и Туровское княжества.

Первое национальное белорусское государство – Социалистическая Советская Республика Беларуси (позже – БССР) – создано 1 января 1919 года.

Воссоединение Западной Беларуси с БССР в 1939 г. предопределило будущие героические свершения единого белорусского народа.

Белорусский народ проявил массовый героизм, защищая Родину в годы Великой Отечественной войны.

Восстановление БССР после Великой Отечественной войны – пример трудового подвига белорусского народа.

В 1991 г. образовано независимое суверенное государство – Республика Беларусь.

Меры по формированию и сохранению исторической памяти белорусского народа:

• расследование Генеральной прокуратурой Республики Беларусь уголовного дела о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны (начало – апрель 2021 г.)
• учреждение государственного праздника – День народного единства (указ Главы государства № 206 (июнь 2021 г.);
• в целях формирования объективного отношения общества к историческому прошлому, сохранения и укрепления единства белорусского народа 2022 год в Беларуси был объявлен Годом исторической памяти;
• восстановление/ реконструкция памятников истории и культуры, мемориальных комплексов;
• начало строительства нового здания Национального исторического музея;
• создание фильмов на историческую тематику «Черный замок», «Время вернуться», «Брестская крепость» и др.;
• республиканский конкурс «Открываем Беларусь» (проводится с 2024 года по инициативе Республиканского совета по исторической политике при Администрации Президента Республики Беларусь);
• акции БРСМ по сохранению исторической памяти: «Беларусь помнит. Родные лица Победы», «Цифровая звезда», «Хатынь в моем сердце», «Цветы Великой Победы»;
• участие студенческих строительных отрядов в реконструкции мемориального комплекса «Хатынь».

ШАГ 2 «МЫ РАССУЖДАЕМ»

На втором этапе занятия педагог предлагает учащимся организовать диалог с приглашенным гостем – представителем регионального исторического музея или руководителем школьного музея.

Данный этап может быть проведен в виде брифинга[2] или с использованием формата телевизионного проекта «100 вопросов взрослому»[3].

Примерные вопросы приглашенному гостю:

– Какие экспонаты и материалы музея особенно важны для сохранения исторической памяти белорусского народа, жителей нашего региона (учащихся нашего учреждения образования)?

– Какие экспонаты музея, по Вашему мнению, должен увидеть каждый житель нашего региона? Почему?

– Какие мероприятия проводит музей для сохранения исторической памяти, популяризации знаний об истории Беларуси в нашем регионе?

– Как пополняется фонд музея?

– Могут ли школьники внести свой вклад в сохранение исторической памяти в нашем регионе? Что можно (нужно) для этого делать?

При отсутствии возможности пригласить работника музея инициативная группа учащихся готовит презентацию по теме занятия и представляет ее. Презентация может включать аудиоматериалы, видеосюжеты, в том числе снятые самими учащимися, содержащие интервью, воспоминания, пожелания и т.д. Педагог организует с учащимися обсуждение полученной информации с опорой на вопросы, сформулированные в соответствии с темой мероприятия.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

В ходе реализации данного этапа занятия педагог предлагает учащимся:

1) объяснить, как они понимают высказывание эпиграф к занятию: «Нет благороднее миссии, чем сохранение исторической памяти во имя светлого будущего»;

2) познакомиться с условиями проведения и принять участие в республиканском конкурсе «Открываем Беларусь» в 2026 году, патриотических акциях БРСМ;

3) создать четвертую страницу альбома активного гражданина: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит… ».

Справочно. Тематическая страница альбома может иметь следующее содержание: описательную часть согласно тематике ШАГа; цитаты известных белорусских деятелей; иллюстрации и декоративные элементы (схемы, диаграммы, таблицы, рисунки, иные элементы инфографики, фотографии с указанием идей, предложений, действий по теме проведенного мероприятия).

[1] Я – гражданин Республики Беларусь: пособие для учащихся учреждений общего среднего образования
(с электронными приложениями) / Г.А. Василевич [и др.] – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2025. – С. 38-55, 126–128.

[2] Брифинг – краткая пресс-конференция, посвященная одному вопросу

[3] Проект «100 вопросов взрослому» транслируется в эфире телеканала «Беларусь 1». Это ток-шоу, в котором известные люди страны отвечают на вопросы детей.

Подробнее...