Анкета для родителей "Организация работы в шестой школьный день"

Шестой день недели – суббота – является органичной частью целостной учебно-воспитательной системы школы. Одной из важных задач, стоящих пред педагогическим коллективом школы, является эффективная организация воспитательной работы в шестой школьный день недели. Она планируется и проводится в соответствии с общешкольным планом работы школы, органично дополняя и продолжая его. Работа школы организована по тематическим субботам: День гражданского и патриотического , духовно-нравственного воспитания, (первая суббота месяца), День пропаганды здорового образа жизни (вторая суббота месяца), День трудового воспитания и профессиональной ориентации (третья суббота месяца), День взаимодействия с семьей (четвертая суббота месяца). В пятую субботу месяца (при ее наличии) - проведение мероприятий, пропагандирующих традиции учреждения образования. Особое внимание уделяется проведению в субботу физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы.

Цель — укрепление физического, психического и морального здоровья, интеллектуального развития и гражданского становления школьников, участие детей и подростков в полезных общественных делах.

Задачи:

• широкое привлечение учащихся к активным занятиям физкультурой и спортом;
• обобщение, расширение и дальнейшее формирование умений и навыков здорового образа жизни;
• воспитание патриотических качеств;
• привлечение родителей к работе школы в шестой день;
• вовлечение учащихся «группы риска» в проводимую работу;
• формирование устойчивого интереса к познавательной деятельности, актуализация творческих способностей учащихся;
• привлечение учащихся к различным видам общественно полезной деятельности.

Воспитательные функции в шестой день недели призваны выполнять все педагогические работники школы:

Заместитель директора по учебной работе:

• Непосредственно организует работу педагогов в школе по проведению учебных занятий, факультативов, занятий по интересам, оказывает методическую помощь по вопросам учебной работы с учащимися.

Заместитель директора по воспитательной работе:

• Непосредственно организует работу педагогов в школе и ее микрорайоне по проведению воспитательных мероприятий, занятий клубов, кружков и секций, оказывает методическую помощь по вопросам воспитательной работы с учащимися, аккумулирует информацию о возможностях организации досуговой занятости, использует ее при планировании, доводит ее непосредственно исполнителям, обеспечивает нормальное функционирование всех основных направлений внеурочной воспитательной работы, вовлекает в нее классных руководителей, педагогов-организаторов, социального педагога, педагога-психолога, по возможности учителей и родителей.

Педагог-организатор:

• Принимает непосредственное участие в подготовке и разработке сценариев проводимых мероприятий;
• Организует участие в них детей; организует работу детских объединений и организаций.

Классные руководители, учителя:

• Организуют участие детей в мероприятиях шестого дня недели, планируют и организуют работу непосредственно с классными коллективами, проводят работу с семьей, привлекают родителей к воспитательной работе в шестой школьный день, проводят индивидуальную работу с учащимися.

Социальный педагог и педагог-психолог:

• Организуют консультации для родителей, учащихся, учителей, принимают участие в проводимых мероприятиях, проводят работу с семьей.

Направления работы школы в шестой школьный день

• непосредственное взаимодействие с учащимися;
• индивидуальная работа;
• включение детей в различные виды деятельности по интересам (учебные занятия, кружки, секции, клубы, трудовые объединения);
• создание воспитательной среды;
• включение детей в различные виды социально активной деятельности;
• деятельность детских организаций;
• коррекция и координация различных воспитательных влияний в социуме;
• работа с семьей, привлечение родителей к воспитательной работе в субботний день;
• взаимодействие со школой искусств, ГДК, СДЮШОР, ЦДОДиМ и др.;
• укрепление нравственного и психофизического здоровья;
• физкультурно-оздоровительные занятия;
• спортивно-массовая работа;
• работа по профилактике вредных привычек, утверждение здорового образа жизни.

Формы и виды работы:

• Дни здоровья
• Спортландии
• Брейн-ринги
• «Веселые старты»
• Просмотр видеопрограмм
• Деловые игры
• Библиотека
• Музей
• Турпоходы
• Экскурсии
• Поездки
• Занятия по интересам и курсы по выбору
• Секции
• Общешкольные акции
• Трудовые десанты
• Викторины
• Поездки и экскурсии
• Беседы
• Конкурсы и др.

Ожидаемые результаты:

• повышение уровня воспитанности учащихся;
• укрепление физического здоровья;
• развитие творческого потенциала личности каждого учащегося;
• осознанное понимание важности общественно полезного труда, осознанное участие в различных видах общественной работы;
• налаживание более тесных контактов школы и семьи.