Стремительное развитие электронных средств информации и коммуникации заставляет задуматься над тем, как они влияют на образ жизни, воспитание и личностное становление подрастающего поколения. Сегодня все больше и больше компьютеров подключаются к работе в сети Интернет. При этом все большее распространение получает подключение по высокоскоростным каналам как на работе, так и дома. Все большее количество детей получает возможность работать в сети Интернет. Как правило, ребенка в сети Интернет привлекает возможность общения и игры. Виртуальная среда так же, как и реальный мир, имеет свои законы и правила поведения. Основную опасность представляет её глобальность и, как следствие, возможность общения ребенка не только со сверстниками, но и с личностями - потенциальными источниками разрушающего социального и психологического поведения. Одновременно опасность представляет анонимность собеседника. Поэтому, прежде чем отпускать ребенка в самостоятельное путешествие по бескрайним просторам Интернета, следует научить его основам безопасного и грамотного пользования сетью.
Библиотеки, предоставляя доступ к интернету в читальных залах, выступают проводником в мире электронной информации. Если родители не объяснили правила пользования интернетом, работники библиотек знакомят детей и подростков с правилами информационной безопасности на массовых мероприятиях, днях информации, устных консультациях и на занятиях в школе компьютерной грамотности.
ИНТЕРНЕТ-УГРОЗЫ
1. Угроза заражения вредоносным программным обеспечением. Самые распространённые пути: через электронную почту, внешние накопители информации или путем скачивания файлов из интернета.
2. Доступ к нежелательному содержимому: материалам, содержащим насилие, эротику и порнографию, нецензурную лексику, информацию, разжигающую расовую ненависть, пропаганду анорексии и булимии, суицида, азартных игр, наркотических веществ.
3. Контакты со злоумышленниками.
4. Неконтролируемые покупки.
5. Формирование зависимости от компьютера, агрессивного поведения
СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ ОТ ИНТЕРНЕТ-УГРОЗ
1. Правовое регулирование доступа к информации.
2. Воспитание и обучение пользователей эффективной работе с информацией.
3.Обучение ребенка работе в сети Интернет родителями и педагогами.
4.Использование современных технологических решений в области повышения эффективности использования Интернет (использование специального программного обеспечения, контент-фильтра).